^^: 2012

Hye2 & Assalamualaikum~

Just a quick update....tengah duk surf internet, tiba-tiba terjumpa la ini....apa ini yang yda maksudkan ni?

hehehe, mesti tertanya-tanya kan apa benda yang yda nak tunjuk sangat ni kan... alaaa baca title pown da kantoi kan..kekekeke..

Yer memang aku nak tunjuk lukisan mural yang sangat-sangat awesome....aku sendiri teruja dan terpana melihatnya...alangkah indahnya jika aku bisa melukis begini.....dush2, wake up yda, wake up.... kata quick update, tapi berjela juga ko taip kan~ haha...ok la enjoy la imej-imej yang berjaya aku google untuk dikongsi bersama....^_^

haa tengok....cantik kan..teruja tak?

aku teruja~

yang ni memang awesome...real sangat~

ini pown...terasa di laut gitu~ hehe

yang ni pown awesome~ like2~ ^^

ini pown....huwaaa...sumer cantik~

p/s: kalau la aku pandai lukis macam ni, aka ku conteng dinding umah aku secantiknya~ kekekee

mood: berangan je lebeyh la yda ni~ haha

Assalamualaikum .. ^^

Hari ini, aku nak berkongsi satu info berkaitan kreativiti. Biasanya kita akan cakap kreativiti ni lahir bagi orang yang memang berbakat. Orang yang kreatif ni biasanya punya bakat luar biasa. Orang yang kreatif ni biasanya rajin dan sebagainya la...betul tak? huhu aku pun selalu cakap macam tu juga....hehehe

So, apa yang aku nak kongsikan ialah tentang Teori Kreativiti.. Haaa, ingat kreativiti ini takder teori-teori bagai ker? ada...memang ada. actually ini adalah one of my assignment. saja nak berkongsi kat sini kan.

Dalam ketiga-tiga teori tu, aku suka dan setuju ladengan Teori Kreativiti yang dikemukakan oleh Calvin W. Taylor. Teori ini juga dikenali dengan nama Teori Kreativiti Taylor. Apa yang Taylor ni cakap pasal kreativiti?
nak tau? nak tau tak? ok...nah baca ni:-

TEORI KREATIVITI TAYLOR

Taylor atau nama sebenarnya Calvin W. Taylor ialah seorang ahli psikologi. Beliau mengatakan bahawa manusia mempunyai bakat yang berbeza, iaitu bakat yang lahir tidak samadiantara satu sama lain. Beliau juga percaya bahawa perkembangan bakat seseorang ada berkait rapat dengan cara seseorang pendidik menggunakan pendekatan tertentu dengan seseorang pelajar tersebut. Seorang pendidik harus berupaya untuk merangsang pemikiran pelajar dalam mengembangkan lagi bakat yang ada dalam diri pelajar tersebut. Beliau juga menjelaskan bahawa pembentukan bakat harus bersesuaian dan selari dengan aktiviti pembelajaran yang dijalankan. Ini ada terkandung dalam teori Taylor iaitu “Multiple Creative Talent”.

5 jenis kreativiti yang menunjukkan perbezaan proses kreativiti :-

a)      Kreativiti bersifat eksprensif
Ia berlaku secara rawak dan bebas di mana kreativiti ini boleh dilihat pada lukisan kanak-kanak yang dihasilkan secara spontan. Hasil lukisan ini menunjukkan kemampuan yang ada pada seseorang kanak-kanak dan bersesuaian dengan usia dan perkembangan fizikal mereka yang belum lagi stabil. Pada peringkat ini, hasil lukisan lebih kepada contengan. Penggunaan garisan juga masih tidak teratur. Kualiti tidak dianggap penting dalam peringkat kreativiti bersifat eksprensif ini.

b)      Kreativiti melalui penghasilan (teknikal)
Tahap ini merujuk kepada kecekapan pelajar dalam menghasilkan karya. Pada peringkat ini, pendidik harus perbaiki kemahiran mengikut keupayaan mereka kepada satuKaedah yang lebih terancang dan sistematik. Pada waktu ini, peranan pendidik sangat penting kerana pelajar memerlukan bimbingan bagi megenal pasti kaedah yang sesuai dalam proses penghasilan karya yang lebih baik dan bermutu.

c)      Karya bersifat inventif
Individu telah berupaya mencipta benda baru melalui proses eksperimentasi.Penekanan utama terhadap factor-faktor penemuan dan penciptaan yang melibatkan pelbagai percubaan bagi menghasilkan satu teori, formula dan kesimpulan terhadap eksperimen yang telah dijalankan individu tersebut. Pada peringkat inilah, pendidik berperanan memberi sokongan padu agar pelajar tidak mudah putus asa dan sentiasa berusaha.

d)      Kreativiti bersifat inovatif
Peringakat ini melibatkan pengubahsuaian konsep-konsep sedia ada kepada idea-idea baru yan lebih jitu dan mantap. Pelajar telah mula melakukan pengubahsuaian dengan menggunakan gaya mereka tersendiri. Disini, pelajar telah mula bertindak di luar kaedah lama atau konvensional dan mula menghasilkan alternative bagi setiap perancangan yang dibuat.Pada peringkat ini, bimbingan daripada pendidik amat perlu bagi mengenal pasti kaedah perlaksanaan yang betul.

e)      Kreativiti bersifat imaginative
Ini merupakan peringkat kreativiti yang paling tinggi dalam kedudukannya.Prinsip-prinsip formal seni telah mula diterjemahkan di dalam bentuk abstrak.kadangkala bentukabstrak ini dipermudahkan lagi.

haaaa, dah baca? so, korang rasa korang punya atau berada di tahap kreativiti mana? hehehe

p/s: aku rasa, aku berada di tahap kreativiti inventif kot...hehehhee

^^

Monday, January 9, 2012

w0w~

Lukisan Mural yang Awesome ~

Teori Kreativiti~